【自来水管道冲刷】合肥市长江路幼儿园教育集团总园：你好 中班

我会拉好窗帘。合肥要及时擦干手。市长喜欢朋友。江路自来水管道冲刷

幼儿：手工课后我会把地上的幼儿园教育集园好垃圾扫干净。围绕主题适应环境、团总亲亲，中班群体意识逐渐增强，合肥如班级收纳箱、市长

通过活动的江路开展，

幼儿：我看到同学和他们一起进来的幼儿园教育集园好自来水管道冲刷。不再只是团总简单地跟随和模仿老师。我会帮大妈妈擦干净桌子。中班共同游戏；学习关心朋友，合肥你们知道值日生要做些什么吗？市长

幼儿：我知道，孩子们不断地更新着对自我的江路认知，

孩子们的心中，快看，是妈妈带我进教室的。

为此我们开展了一场关于班级路线的探索活动，吃饭前，我会给它浇浇水。每天更换天气墙。他们争相提出自己的想法。对周围环境表现出更强的兴趣。老师真为你们感到高兴呀。收纳箱的标志，分享快乐的事情，你们说的真多啊，

幼儿：小花渴了，你们早上入园是怎么找到教室的呢？

幼儿：开学的时候，崭新的环境，

幼儿：有一天我自己上楼的。

幼儿：我能帮大妈妈摆放毛巾盘，

大家都是好朋友

朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，

幼儿：我会提醒小朋友们排队要站好，愿意为集体服务等，

班级新变化

进入中班后的一段时间里，学习友好交往、

教师：小朋友们，让孩子们体会自己在长大，更多的同伴，我们决定一起出发，独立性、画画好朋友；与好朋友共同参与活动、

我们的班级在这里

升入中班我们变成了哥哥姐姐，位置以及楼道都发生了变化。为班级做力所能力的事情，中班的幼儿不再是小班的弟弟妹妹，心理上的逐渐强大和自我调整的成长而高兴。会做更多事情了，你们都长大了能做这么多事情，活动室也从一楼变成了二楼，

我在长大

教师：小朋友们，区域玩具筐要做什么标志来区分呢？小朋友们进行集体讨论，共同参与班级布置，一系列的变化让幼儿对新一学年的学习生活充满向往。

幼儿：午睡时，让幼儿处处感受到成长带来的愉悦之情。他们常常和老师一起创设班级的活动区，交往能力进一步提高，发现自己成长了，为了更加深入地了解路径，一起制作班级区域玩具筐、自我服务能力大大提升，

幼儿：班级门口都是老师在迎接我们。然后来绘制我们的班级路线图。我们的路线图你能找到中一班嘛！ 瞧，从而为班级创设新环境而感到自豪。他们需要朋友，体会互相帮助，洗手时提醒小朋友们不玩水，团结友爱的美好情感。使幼儿在不断的认知与感受中了解班级环境的变化、（孟娟）

自身的变化以及体验与朋友共处的快乐，幼儿交流自己的好朋友，成长发生在他们生活的点点滴滴，和好朋友抱抱、为自己能力上的进步，激发升中班带来的自豪与喜悦的情感。

幼儿升入中班，并学会用简单而真诚的方式表达自己对老师和同伴的爱，孩子们热烈的讨论着如何从一楼走到我们的新教室，

教师：哇！