6月13日,课异实现了教学相长,构提
据悉,师徒同样的结对教学内容,更加凸显了教学的真帮质量艺术性。缩小城乡教育差距,
编辑:吴九九
编审:余涛 黄琪雅
终审:方亮
彼此之间碰撞出了充满教学智慧的火花。共同提高。加快了徒弟的专业成长;通过师傅执教各学科示范课、让听课老师收获满满,执教老师与听课老师随后进行了说课与评议,把教无定法体现得淋漓尽致,严发康及吴兆洛老师分别执教五年级体育同课异构示范课《弯道跑》。同课异构等教研活动,师傅全面诊断徒弟的常规教学各环节,姜莎及史倩老师分别执教四年级音乐同课异构示范课《我是少年阿凡提》,一课二上、执教老师不同的精彩课堂演绎与学生们认真地学习相得益彰,令人耳目一新。展示了她在英语探究学习活动设计方面的有益探索,说体会、江苏溧阳的何娟老师执教的三年级英语示范课《Unit 5 Do you like pears?》,何娟老师作了《基于主题意义探究的小学英语学习活动设计》的英语专题讲座,
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